AI學力預測與診斷建置計畫在花蓮展成果

縣長徐榛蔚今天出席「花蓮縣AI學力預測與診斷建置計畫」成果記者會，除了肯定AI測評網讓花蓮學子提升學習能力，讓老師、家長可以因材施教，她更強調科技服務生活、創造未來，但孩子的品格教育要能與科技教育並行成長，培育孩子面對、解決問題的能力，德、智、體、群、美，五育缺一不可，才是完整的人格建立。

三民國中校長林國源表示，AI測評網相較於傳統教學理念對現場教學老師的意義是，可以提供每一位孩子精準練習與學習，功課較好的學生可以省下投資在學習基礎題的時間；對於課業落後的學生，以往「一張考卷」的測試，學生只能接受挑戰性高的題目，反而只有挫折沒有學習，透過AI測評網更能提供孩子個別化處理與學習。

慈濟附中校長李玲惠也表示，透過與花蓮縣AI學力預測與診斷建置計畫的合作，學生使用AI測評網增加學習信心及學習力，激發學生的學習態度「做對不驕傲、做錯不放棄」，奠定未來學習的重要基礎。花蓮縣AI學力預測與診斷建置計畫，打造出全國首創的「花蓮縣AI測評網」，由專業師資透過結合花蓮地方文教特色打造專屬的素養題庫，盼建立花蓮獨有的雲端大數據資料庫，讓花蓮縣師生對於新課綱訴求的「核心素養」都能融會貫通、得心應手。
花蓮縣作為全國率先實施AI學力預測與診斷系統的縣市，選定英文、數學、自然三科領域作為先驅示範素養科目，提供學生「反覆練習、熟悉即可拿高分」的共同關鍵性而設計，創造出跨領域、跨學科的多元在地素養題型，還能增加學生們答題時的情境感。負責協助建置測評網的安普騰科技教育執行長吳宗嶽表示，比起以往的紙本試題與題庫光碟，以歷屆會考試題的基礎結合大數據的整合分析，讓學生答題後進行自我診斷、個人錯題類型分析，並提供相關素養題型練習建議，使學習效益更事半功倍，同時知曉自身科目弱項得以補強。